Коротко
- В 6 и 7 лет деньги лучше объяснять через игру и то, что можно потрогать: монеты, банки, ценники.
- Главные понятия этого возраста: деньги ограничены, у вещей есть цена, можно подождать и накопить.
- Восемь игр без специальных материалов: магазин, три банки, угадай цену, хочу и надо, поход со списком и другие.
- К 7 годам, с началом школы, можно переходить к небольшим регулярным карманным деньгам.
В 6 и 7 лет ребёнок ещё не понимает, что такое бюджет или процент, но уже прекрасно понимает, что за мороженое надо отдать деньги, а денег у мамы не бесконечно много. Это лучший возраст, чтобы заложить основы: через игру, без уроков и лекций. Ниже восемь игр, для которых не нужно ничего покупать, и короткие пояснения, чему учит каждая.
Что ребёнок может понять в 6 и 7 лет
Не нужно объяснять всё сразу. Для этого возраста достаточно четырёх идей.
- У вещей есть цена. Всё в магазине стоит денег, и одно дороже другого.
- Денег ограниченное количество. Если потратить на одно, на другое не останется.
- Деньги появляются от работы. Мама и папа получают их за то, что работают.
- Можно подождать и накопить. Если сейчас не хватает, можно отложить и купить потом.
Всё остальное: вклады, проценты, бюджет приходит позже. Больше о том, как финансовая грамотность растёт с возрастом, в статье финансовая грамотность для детей.
Восемь игр дома
1. Магазин
Классика. Игрушки или продукты с кухни, ценники на бумажках, настоящие монеты. Ребёнок сначала продавец, потом покупатель. Учит: у вещей есть цена, за покупку отдают деньги, продавец отдаёт сдачу. Когда ребёнок освоится, дайте ему ограниченную сумму: на всё не хватит, придётся выбирать.
2. Три банки
Три прозрачные банки с надписями или рисунками: «трачу», «коплю», «дарю». Каждую монету, которую ребёнок получает, он раскладывает по банкам. Банку «коплю» не открываем, пока не соберём на цель. Учит: деньги можно разделить на разные задачи, а копить значит не трогать.
3. Угадай цену
В магазине или дома по фото: сколько стоит молоко, хлеб, игрушка, велосипед. Ребёнок называет цену, вы говорите, больше или меньше. Учит: вещи стоят очень по-разному, а велосипед это много-много батонов хлеба.
4. Хочу и надо
Карточки с картинками: хлеб, конфета, зимняя куртка, новая игрушка, лекарство, мультик. Ребёнок раскладывает на две кучки: без чего не обойтись и что просто хочется. Спорные случаи обсуждаем. Учит главному различию, которое пригодится всю жизнь.
5. Поход в магазин со списком
Настоящий магазин, короткий список из двух или трёх продуктов и заранее выданная сумма. Ребёнок сам находит товары, сравнивает цены и платит. Если осталась сдача, пусть решит, что с ней делать. Учит: у похода есть цель и бюджет, а сдача тоже деньги.
6. Цель на холодильнике
Ребёнок выбирает что-то недорогое, например игрушку за 300 рублей. Рисуем на листе полоску из десяти клеток, каждая клетка это 30 рублей. Когда в банке «коплю» прибавляется, закрашиваем клетку. Учит: цель достижима, а ожидание видно.
7. Семейная работа
Ребёнок помогает с делом сверх обычного: протереть пыль во всей квартире, разобрать игрушки для отдачи. За это он получает несколько монет. Учит: деньги появляются от работы. Важно сразу разделить: заправить кровать и убрать свои игрушки это обязанности, за них не платят. Как провести границу, есть в статье обязанности ребёнка по возрасту.
8. Куда уходят деньги семьи
Простой разговор с картинками: наша семья каждый месяц платит за квартиру, за еду, за свет, за кружки. Можно разложить монеты на кучки, чтобы показать, что большая часть уходит на нужное. Учит: деньги родителей не бесконечные, у них тоже есть «надо».
Как заниматься, чтобы не надоело
- Коротко. от 10 до 15 минут, пока ребёнку интересно. Лучше одна игра в неделю с удовольствием, чем занятие через силу.
- По жизни. Большая часть обучения происходит не в играх, а в разговорах: в магазине, при оплате, когда ребёнок что-то просит.
- Настоящие монеты. Их можно потрогать, пересчитать, услышать звон. Для этого возраста это лучше, чем цифры на экране.
- Без стыда за ошибки. Потратил все монеты в игре на одну конфету, отлично, обсудим, что получилось.
Что дальше, после 7 лет
С началом школы игры можно превращать в систему: небольшие регулярные карманные деньги раз в неделю, цель и копилка. Как рассчитать сумму, в статье сколько карманных денег давать, а как научить откладывать, в статье как научить ребёнка копить.
Когда ребёнок научится читать и считать увереннее, учёт можно перенести на экран. Kapitallo Family для детей с 7 лет: ребёнок отмечает дела, копит монеты на свою цель и видит, сколько осталось, а родитель подтверждает сделанное одной кнопкой. По сути это та же игра «цель на холодильнике», только каждый день и на настоящие деньги семьи.
Главное
В 6 и 7 лет финансовая грамотность это игры и разговоры, а не уроки. Четыре идеи: у вещей есть цена, денег ограниченно, они появляются от работы, можно подождать и накопить. Магазин, три банки, угадай цену, хочу и надо, поход со списком, цель на холодильнике, семейная работа и разговор о семейных тратах закладывают их без скучных объяснений.
Частые вопросы
С какого возраста учить ребёнка деньгам?
Первые понятия, что у вещей есть цена и деньги заканчиваются, дети усваивают уже в 5 или 6 лет через игру. Регулярные карманные деньги имеют смысл с 7 лет, когда ребёнок пошёл в школу и уверенно считает.
Нужны ли для игр специальные материалы?
Нет. Хватит настоящих монет или пуговиц вместо них, трёх банок, бумаги для ценников и игрушек из детской. Настоящие монеты даже лучше: ребёнок привыкает к их виду и весу.
Сколько времени заниматься?
От 10 до 15 минут, когда ребёнку интересно. Одна короткая игра в неделю и разговоры о деньгах в обычной жизни дают больше, чем долгое занятие через силу.
Как понять, что ребёнок готов к карманным деньгам?
Если он считает до ста, понимает, что за покупку нужно отдать деньги, и может подождать с желанием хотя бы несколько дней, он готов к небольшой сумме раз в неделю.
